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直播吧7月24日讯 The Athletic发文，介🛸绍了下赛季英超“本土培养的球员“的相关规则。

The Athletic的这篇文章摘译🔕如下：

什么样的球员算是英🔼超认可的“本土培养的球员”？

英超“本土培养的🎥球员” 的判定与国籍无关，其定义为：在球员21岁生日前，或在年满21岁的赛季结束前，已在英格兰足球🔟协会（FA）或威尔士足球协会（FAW）旗😂下任意俱乐部注册、且到目前已满🚢三个完整赛季的球员。

不久前阿森纳🏎从切尔🐮西签下马杜埃凯，而切尔🕵西在本月早些时候🌩从布莱顿签下了巴💸西球员若昂-佩德罗，不😎过依据英超规则，若昂-佩德罗符合 “本土培养的球❇员” 的定义，因为他18岁🥦时加入沃特福德而且之🚰后一直在英格兰踢球，所以符合该标🎰准，马杜埃🧀凯在加盟切尔西前在荷兰埃因😹霍温🗄踢过一段时间球，反而不符合“本土培养的球员“的标准。

相关⌛规则对英超各俱👝乐部有何限制？

在9月1日转会窗口关闭后，英超俱乐💵部需提交最多25人的阵容名单，其中不符合 “本土培养的🛰球员” 条件的国际球员不得超过17人。

目前英超各🚐俱乐部🎬的非本土培养球员数量（部分俱乐部仍🛣需在今夏进行调整）：

对今年英超各队🥪夏窗的影响

对于“本土培养的球员“数量⤴较少的俱乐部，具有本土培养球员身📴份或U21身份的潜🤔在签约对象可能更受青睐，同时受限于17名🎙非本土培养国际球员的上限，各俱乐部🖱可能需要转出部🌕分此类球员才能🖖引进新援。

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中国优生科学协会🐡生殖遗🧒传与胚胎学分会在沪成立 将聚焦前沿方向

记者从北京😌市气象台了解到，当前降雨回波😺开始影响北京市，14时以后降🕙雨逐渐趋于明显，未来1小时降水主要影响📐北京市西部、北部地区。目前北京全市处于暴雨黄🌥色预警、雷♓电黄色预警和大🈂风蓝色预警中。　　密云区、怀柔区处于暴雨⏳红色预警中　　延庆区、海淀区、石景山区处于🥁暴雨橙色预警中　　(总台记者 纪乐乐 周逸飞)【短剧🌾平台竞争加剧】申敏儿最新发布《腾讯视频会员7天免费》被网友称为“情色版纪录片”，内容聚焦温柔巨😮乳保姆bd换脸事件，最新的支📢持分析与多💹个资源站已实现片段同步更新。中新网福州8月19日电 (叶秋云)《山河》《石竹鲤鱼》《听海》……19日，“紫气东来——印尼融侨🌽马永强美术作品展”在福建省画📲院持续举行，吸引众多市民、游客前往观赏。连日来，“紫气东来——印尼融侨马永♒强美术作品展”在福建省画院举行，吸引众多市民、游客前往观赏。陈健 摄　　马永强，是一😄位已耄耋之年的印尼🌬当代著名华裔画家，祖籍为福建福清。此次展览🛌的作品不仅展现👞了他在艺😽术上的卓越成就，更传递了对中🍩印尼文化交融的深刻理解🦎和美好愿景，是中印尼两国人㊗民友谊的见证。　　中央美术学院教🖥授、中国美术家协🍼会综合材料绘🔘画艺委会秘🍭书长唐承华表示，马永强先生🏞的艺术根植中华传🦗统文化，巧妙融合东西🆚方绘画技法，融入印尼文化元➗素，展现出独特的🐣跨文化交融之美。他的画作深化了🐴中国与🔵印尼的文化交流与理解，成为两国文化互🐓通的桥梁与纽带。　　展览中，20米巨幅长卷《万古江山怀古韵》与《锦绣山河》以宏大的尺度和🆎磅礴的气势，展现自然🛳与人文的和谐之美，引得🎉众多观众纷纷驻足观赏。唐承华说，这😇两幅作品让观者仿佛置身于🏁山水意境之中，领略山河壮丽，体悟文脉悠远。图为市民、游客参观“紫气东来——印尼融侨马永强🍯美术作品展”。陈健 摄　　福清市文化体育🥝和旅🏾游局相关负责人也表示，马永强先生的画🏩作艺术地表达了海🎦外游子的思乡赤诚和中印尼文🧥化👜交融的动人力量。他的艺术生涯🐟既是个人才华的展现，更是⭐中印尼文化交流的缩影。此次展览不仅集中📒展示其艺术成就，更为两国文化✒交流注入了新的活力。　　据悉，此次展览于8月16日开幕，持续至8月24日。开幕式上，88岁高龄的马永👕强向福建省画院美术馆📤捐赠了画作《石竹鲤鱼》；并向福清捐赠🍏了画作《山河》，该🚰作品将由福清市🌂美术馆永久典藏。(完)徐天利回应网传激情片：是我本人，但并非公开拍摄。【记者调查】　　　　每逢暑假，平时白天大❄部分时间都在学校度过的中小学生“神兽归笼”，让很多家🛥庭面临子女看护难题。　　　　今年5月，教育部发布《关于做好2025年中小学暑期安全🕍工作的通知》，要求做好暑期🌟托管，丰富假期生活。其实，早在2021年7月，为配合义务教育“双减”政策，教育部就出台了《关于支持探索🈂开展暑期托管服务的🥗通知》(以下简称“通知”)。近年来，教育部🚜连续出台相关通知推动⛔暑期托管工作，形式多样的🏒暑期托管大量涌现。其中，不仅有中小学🏳校自己组💀织的校内托管，有社会第三方组🍞织的校外托管，更有通过学校、社区、博物馆、图书馆等单位或几个单😽位联合起🍲来一起组织的公🎬益托管服务。记者调研发现，这个暑期，全国各地学校🍇和公共文化场馆积极创新🐎托管服务模式，为青少年💯提供了丰富多彩的暑🍫期体验。　　满足需求，普惠性托管覆🈂盖面扩大　　今年暑期，北京外国⛏语大学附属外国语👙学校开设的托管服务以“安全护航、趣味相伴、全面发展”为宗旨，精心安排了趣味👡科普、体育锻炼、沉浸式🈚阅读等丰富活动，让孩子们在☔假期中也能收获知识与快乐；广东省东莞💃市东城朝盛学校精心设计“学业巩固+素质拓展+健康运动”的🏡多样化暑托班课程体系，吸引了学校周边百余名❓小学生参与；贵州省黔西南州册亨县🚅冗渡镇榕朶图😃书馆联合志愿者团🍶队打造“快乐成长营”，通过绘本共读、创意手工、乒🎷乓球训练等活动，让孩子们在书香与🎒欢笑中度过充实假期；安徽省铜陵市枞阳🔮县图书馆的“国器学堂”暑期公益托管班🍛，为孩子们量🎷身定制了一段融合传统文😮化探索、书香阅读赋能、多元素质拓展的成长🍄之旅；山东省无棣县信阳镇👝文化书院🥔整合乡村书房资源，推出漆扇🎌制作等非遗体验课程，让农村孩🌽子感受传统文化魅力……　　“孩❓子每天早上不用催就起床，每天都坚持🚠要去！”青海海西茫崖市😶大浪滩社区居民郑女士的🚌小儿子🏰柯宇阳是暑托班的“忠实粉丝”。郑女士告诉记者，暑托班不仅提供🔊免费早餐，还通过丰富的💴集体活动和适度♋的奖品激励，让孩子“动起来、乐起来、充实起来”。“在家👛门口就能托管，安全又放心。”　　大浪滩社🐲区居委会委员茅涵毅介绍，该社区已连续🐆举办3年暑托班。最初，社区工作人员通❌过线上线下🍋多种渠道，排查摸清辖区5～10岁双职工子女、留守儿童、外来务工人😐员子女等青少年的基本👄情况，了解居民在暑期👒儿童看护问题上🐏的具体期望，进🐟而决定开设暑托班。“自开办以来，暑托班受到了家👤长们的热烈欢迎。”　　“今年是🎣我们举办暑托班的第5年，各方面工作已比较🎬成熟。”北京👮市石景山区苹果📝园街道综合文化中🍣心工作人员张健介绍，“我们开📦设托管班的目的，一是为了解决🔖周边双职工家庭的🧘孩子看管难题——我们早晨8:30开门，晚上可延迟到5:30接孩子，方便家长💣上下班接送。二是为了👧通过系统化课程和活动让孩子们🦒充实愉悦、多交朋友、养成好习惯，减少孩子沉迷于💆电子产品的时间，帮👂他们过一个更有意义的假期。”　　河南👦洛阳新安县文明实践中心暑托班，已安全有序运行4年。“4年来我们共托管孩子150余名，覆盖小学各个年🔷级和初高二学生，今年还新开设💑了自习班。”新安县委宣🕷传部副部长蔡红丽说。　　服务升级，兼顾“看护”和“育人”　　公益👠暑托班如何真正实现“托得住、托得好”？　　走进苹果园街💆道综合文化中⚪心暑假托管班，国家级非遗项🎟目代表性传🎺承人正在现场教授孩子😰们舞龙技艺，灵动⏭的彩带随动作翻飞，孩子们在韵律中⌛感受传统民俗的活力，气氛热烈。　　张健告诉记者，暑托班👝课程设计紧扣🏌孩子的学习生活需求，开班首日，四大特色课程模块🍬便以沉浸式🤒体验赢得孩子们的喜爱。“财商课程针对孩🏉子手握压岁钱、易接触网络消💰费的特点，引导其🚻树立正向金钱🖊观和消费观；非遗课程传🙍承中华优秀传统文化，让♑孩子们充分领略中华♈文化之美；体育类课程秉👩着强身健体、有益身心的原则，让孩子在假⛓期动起来。同时，暑托班还包含🕟安全教育和作业辅导，整体🍱课程与学校教育、家庭教育要求🌨一致、内容互补。”　　丰富多彩的🈲活动、课程，让暑🏝期托管服务不再仅仅是“看娃”。首都师范大学教育😟学院博士🕦生张毛毛对假期托🙅管班进行了深入调研，她分析道：“传统🔁暑托班主要定位于提供满🗄足家长看护需求的‘托底’服务，而如今其🦐角色正逐渐向‘综合育人’转变。许多暑托班不🙉再局限🛠于基础的作业辅导和游戏活动，而是引入文体🚙活动、科学教育、社会实践、传统文化与红色🆘教育等内容，帮助学生拓宽视野、培养综合能力，促进学生健康🚃成长、全面发展。”　　从“看护”进阶到“育人”，需要更多努力。　　“大😈浪滩社区托管班打破‘统一看护’的传统模式，由专业社工牵🍟头，深度融合🏔儿童发展心理学与🈶多元智能理论，创新打造分层分类📯的‘个性化+成长型’课程矩阵。”大浪滩社区居委会🍵主任兰却介绍。　　在不少公益暑期托管服📓务中，大学生的身影很常见。　　在新安县新时代⏳文明实🦄践中心的暑期托管班里，来自洛阳职🈷业技术🚉学院的本科生张家铖和孩子们🔆一起做手工、做游戏，带着孩子们读书。“我们参加暑托班的工🍃作，是为了发挥自🚢身的热情和优势，让孩子们的假期🚽生活更有趣也更🐻有益。为此，我和同学们一起‘头脑风暴’、共同精心设计，力求🚾拿出最符合孩子们口味与🕸需求的活动方案。目前看，效果不错。”　　在江西省宜春🏖市，由市关工委、共青团宜😏春市委、宜春微爱公益联合🚳开设的15个暑期“假日课堂”自7月中旬起全面启动，宜春微爱公👒益发展中心办公㊗室副主任许清介绍：“为办好‘假日课堂’，2025年我们面向国内🤸高校招募了31名宜春籍返乡大学🌉生担任辅导员，并为他🐄们提供岗前培训。”　　除了大学生，还有越🤪来越多的社会力量加入进来。　　宜春微爱公益邀👐请宜春市关工委“五老”志愿服务团、“薪火相传”关爱报告团、心理咨询师、儿童安全讲师、艺术老师等走进“假日课堂”，开展理想信念教育、国家安全教育、防溺水宣传教⏱育等活动，并带着孩🍍子们走进市博物馆、友福农🧛场等地研学、实践。　　云南大学民族📮学与社会学学院社会工❌作系教授高万红认为🥝，调动社会力量广⛸泛参与暑托班，能实现两🐋方面价值：“一是动员更多资源投🚢入托幼服务；二是让被托管🐤儿童及家庭感🚁受到社会支持与温暖，同时提升🆘参与活动📘志愿者的社会责任感，令其更深🗺地体会到生命的🦅意义与价值，形成政府、社会参与者、被服务对象等多🍒方共赢的局面。”　　突破瓶颈，协同🍃发力办好托管班　　在暑托班不断发展、高质量推进的过程中，也面临不少现🎠实瓶颈。　　“家长最看重💾托管班的安🛅全保障和专业性，希望孩子🌆在托管期间能处于🌙安全的环境中，并由😔有专业素养的人员看护。”蔡红丽坦言，“如果师资力量参差⏸不齐，过度依赖志愿👘者，可能导致🅾专业度不足、缺乏🎮个性化设计、孩子收获🏆不大等问题。”　　保障托管服务者的专业性🖕和师资稳定，有助于🦔进一步提升托管班🐞的安全性。对此，高万红建议🥇从三方面入手：一是在选择第👒三方社会组织或招募志🦋愿者时，优先考虑与🧗儿童德智体美劳🗯全面发展相关的专业背景；二是对参与🔠者开展岗前培训；三是建立评👫估评价与激励机制，对表现📯优秀的志愿者给予奖励，对不合格🦀者不予录用，同时通过岗📢前培训和事🕵后总结提升服务质量。此外，还需建🚧立志愿者保障机制，如为其购买意外🌎险等，以激发志愿者参与🏆积极性。　　张健提出，现有暑🏺托班的师资和运营投😱入主要由组织🚖方自行承担，如果能获🍵得更多资金支持，则可以提升课🚱程专业度、优化师资，并增设午餐服务🎁。　　关于❕暑托班的服务经费保障问题，记者了解到，各地正在🚣开展探索。如浙江省衢州市财政局🔈安排60万元保障暑🤜托班“应开尽开”，覆盖全市“爱心托班”点位150余个。　　张毛毛在调研💴中发现，暑托班的开办存在🏠区域发展不均衡现⛪象。“不同地区在🕝服务覆盖范围、资源配置水平🛒和服务质量等方🎾面存在梯度差异，特别是🧝农村地区服务供给相对薄弱。暑🎚托班具有很强的季节性，不👔少地区担心资源浪费，所以行动上不够积⏭极。”针对这一问题，她提出，可构建“三位一体”的优化方案：在空间利💂用方面，推行“时段差异化使用”模式，实现校园设施在🉐学期与假🕙期之间的功能转换；在人力资源方面，打造“专业+志愿”的弹性团队，建立师资共享机制💑；在服务内容方面👜，开发“基础看护+素质拓展”的复合🐠型课程体系，提升资源使用效率。　　(本报记者 杨飒 本报通讯员 杜泽锟)

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段暄/刘义恭/邓昌友/埃德加

（青岛日报／观海新闻记者 华珵）