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　　中新网福州7月9日电 (记者 龙敏)9日，福州关区闽粤港“跨境一锁”快速通关模式首发🐵活动在福州举行🔀，一辆满载😗邮件的运输车通过智能卡口系🐱统自动施封安全智能锁🤐后😋成功发车中国香港，福州🤕关区闽粤港“跨境一锁”快速通关业务正⏳式启动。

　　福建省商务厅称🕉，这也是继在厦❗门关区启动实施后的🕹又一重要进展，标志着“跨境一锁”快速通关模式🚪在福建🌆省关区的全覆盖，为福建省😎发往香港及经🥒香港中转至全球的货物物流进一步💱提质增效，也为福🆎建省外向型经济的🧣高质量发展注入了新动能。

　　“跨境一锁”是中国海关总署“公路跨境🌭快速通关”改革与香港海🙁关“多模式联运转🔎运货物便利计划”有机融合的一种便利跨😗境转关监管模式。在该模式下，福建、广东、香港三地海关深度合作，出口🌰快件在福州完成😽相关单证申报放行、施封安全智👩能锁后，途经深圳口岸自🕎动核放驶往香港，实现“一次申报、一次查验、全程直通”。

　　与传统公路转关🧓模式相比，“跨境一锁”模式运用了安全🦈智能锁与5G物联网技术，出口快件启运即加载电子关🐰锁，无需中转卸货和🎽口岸查验，在运输过🥙程中通过👿卫星定位设备实时追踪车辆位置❣、运输轨迹等数据，进出场所卡口时🍵自动判断运抵、验核放行，节🕳约大量查验等待时间，实现“放得快”又“管得住”的监管目的。

　　新模式下，从福州启运至😍香港仅需16小时，较原模式压缩6-8小时，可节约28%的物流成本，有效破解本地中小🦌微企业跨境物流运🖇输成本高的问题。

　　福建省💯商务厅相关负责人指出，将继续聚😤焦企业需求不断拓展“跨境一锁”的应用范围和服务🍻功能，持续构建更加🌝高效、便捷的国际🚉物流通道，为福建高水🧙平开放、高质量🏹发展贡献更大🤫的口岸力量。(完)

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【如何选择女优片单】小百合试看🚅后续内容回应传闻，网络瞬间瘫痪，不容错过警告发🔁布。倍❤投失利的奖金计算🔈规则详解警告 中新网杭州8月19日电 题：杭州沦陷时，30位外国侨民🥋为何选择留下？　　作者 曹丹　　暑期热映的《南京照相馆》引发公♓众对历史影像的关注，而一张1939年腊月拍🐱摄于浙江杭州玛😞瑙寺的合影，也在学界引起⏸讨论。一张1939年腊月🏏拍摄于浙江杭州玛瑙寺的🏟合影。(资料图，周东华供图)　　照片中，玛瑙寺住持本性和🕢尚与📿妇孺难民衣着整齐，神情平和。　　杭州师范大学人文学院历史系教授⭐周东华提出质疑：“1939年5月，玛瑙寺➕还因粮食紧缺🥍向日伪政府申请拨发富义🔙仓陈粮，可见难民生存🌐条件极为艰难，怎么可能如🛣照片中这般‘安宁幸福’呢？我🎑认为是日军刻意安排的。”　　多⚾年来为了厘清真相，周东华辗转美国、英国🆕等地高校图书馆和档案馆，查阅更🗃多抗战时期🚃在杭外国侨民的第一手资料，从多人笔下逐渐😑还原🐯完整的历史事件。2014年，周东华偶然在🍺美国哥伦👗比亚大学协和神学院伯🙎克图书馆发现一份题为《杭州，1938》的卷宗，这份珍贵档案🙋收录了💖当时在杭外国侨民🍀记录的日军暴行资料。　　历经多年研究，周东华将🌏散落海外的🏯珍贵档案汇编成《杭州，1938：海外档🌻案中的日军侵华罪证》一书于近日出版。　　晚清时期，杭州依托❓英国圣工会创办杭州广📶济医院(现浙江🎒大学医学院附属🚉第二医院)，依托美⤴国基督教北浸礼会创办蕙📸兰中学(现浙江省杭州🎲第二中学)等，再加上海关洋🎬员和商业人士，杭州的外国🕜侨民群体逐渐形成。　　1937年12月24日，杭州沦陷。一位加拿大目🍅击者逃回上海后向《纽约时报》上海特派员说：“第一批攻入杭州🎹城的👹日本士兵被宣布自⏸由活动三天。”“自由活动”是指日本士💚兵可以毫无军纪、肆无忌惮🌓地破门而入，抢劫杭🍚州民众的财产、强奸杭城女性、纵火焚烧城市。　　一日之间，天堂沦为地狱。　　之江大学(现浙江大学之👙江校区)前校长、美国传👴教士费佩德曾统计杭城沦陷🥨前后留下来的外👔国侨民有30人，其中14位是女性。他们以传教士为主，身兼三重身份：既是用相机和🧥笔记录🤗并揭发日军暴行的记录者；又是凭❔借外交特权给🚠予中国民众庇护的守护者；更是不断🌄向国际社📤会揭露真相的抗议者。　　其中，英国🎠圣公会浙江主教高德斯，时任杭🗾州广济医院院长、英国传教士🧙苏达立，时任蕙🏈兰中学校长、美国传教士葛烈🏋腾，与灵隐寺却非和🔲尚、玛瑙寺本性和尚等26位中外人士，共同组成🙏了国际红十字会杭州分🤕会等组织，于至暗时刻，为杭州民众点亮数🐁盏“文明之火”。杭州沦陷前后，国际🛥红十字会杭州分会部分成员合影😃，后排左一为本性🔲和尚，后排🎥左三为苏达立，前排右一为葛烈腾。(资料图，周东华供图)　　高德斯在1938年4月的记录中🐵写道：“原初我们盼🚵望被占地方可🚇得平安度日，救济工作可以短期内结束，孰意至今仍未能如愿。”　　苏达😂立在报告中写道：“这是一段艰难岁月，但据说➰医院的坚守对这个城市是🛹一种鼓舞。”同时，在苏达立看来，广济🔅医院里养病的伤兵们，“不是战俘，而是被拘禁在🎷英国医院的伤员”，而广济医院“目前在当地🐛国际红十字委员会的主持下工作”，是中立❗和独立的。　　然而，理🌻想与现实总有落差。　　杭州沦陷初期，苏达立与日🦑军达成“绅士式拘禁”协议，帮助院内因🕓重伤无法转移的202名伤兵暂免♒于迫害。　　但在1938年7月30日，日军突然强行抓走👓106名中国伤兵。苏达立冒🐅险探监伤员时，“被日军用刺刀抵🍺背监视”。最终，经多方斡旋，这些伤员得以获释。　　葛烈腾在1938年初的日记🙂中写道，蕙兰🅱中学里已经收留了3000名左右的难民，“成夜都需要人巡📪逻，才能阻止那些每天🤟甚至一天多次闯入、索要妇女的日🍳本兵，很多时候🚦需要我们外国人🐁当中的一个起床把日本兵🈲赶走”。　　周东华研究发现，外国侨民不断🚧通过外交渠道抗议日军暴行。如美国传教士曾向美国驻❤上海总领事馆🍆举报，1937年12月26日，美🔇国公民的住宅遭📹日本兵非法闯入与洗劫的事👟件，但日方始终以“误会误解”搪塞。　　“当🕜日军随军记者通过精心摆拍💄的照片刻意美化侵略时，外🚯国侨民留下的文字与影像，则完整还📡原了历史的全貌。”周东华说。8月9日，周东🤩华在浙江图书馆开展《杭州，1938：海🚵外档案中的日军侵华罪证》主题讲座现场。曹丹 摄　　历经多年研究，周东华近日出版《杭州，1938：海外档案中的日📪军侵华罪证》一书。为保留档🕹案所见侵华日军罪🚝行的原始性和完整性，该👇书采用直译的方式，呈现亲历者💠的记述。　　今年是中🥞国人民抗日战争暨🤤世界反法西斯战争胜利80周年，周东华希望，让历史说话，用史实发言，“这些跨越国界的🗞历史见证，不👨仅是对过去的忠实记录，更是对和平的👴永恒呼唤”。(完) 看片加🕵速服务免费开×67：神里绫华疯狂❌喷水自网战💌 内📽幕资料曝光了？探秘夜：1秒直达片源位得主直播➰→一键直达片源抽🍫注册🌐即送无码片单

规模扩容不🏍能稀释“类型底色”

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如今，智能驾🚇驶功能几乎成了很多新能源汽😜车的“标配”，然而在现实中，不少车企在🦁宣传时却玩起了“文字游戏”，刻意模糊“辅助驾驶”和“自动驾驶”两者的界限，让消费者误😒以为可以📎放开双手驾驶车辆，但事实并非如此。而除了“随意设计营销话术”之外，有的车企还曾通过OTA，也就是💍远程在线升级方式擅自修🌉改车辆性能参数，导致车主权益受损。　　为了应对行🕴业内的种种乱象，国🃏家市场监督管理总局与🧙工业和信息化部近期🍧联合发布了《关于加🍊强智能网联新能源😭汽车产品召回、生产一致性监🌏督管理与规范宣🕸传的通知(征求意见稿)》，内容涵盖了汽车召回🀄、生产一致性、商业宣传、事件事故报告等四大🔋方面，旨在通过全链条🍺监管筑牢🔋产品安全底线，引导行🛒业健康发展。　　值得注意的是，与此前政策相比，新规的措辞更为严厉，其中出现了6次“不得”——包括“不得将🈺未经充分测试验证的软件版🔞本推送给用户”“不得通过OTA，也就🕖是远程在线升级方式来隐瞒缺陷”等等。　　此外，新规还明确，企业在组合驾驶➗辅助系统、功能命名及营销🍔宣传中，不得暗示消费者可🧕以将🧦其视为自动驾驶系统，以防止📘驾驶员滥用。那么除了这些，在保障用户🥙安全方面，新规还🔥有哪些具体举措呢？　　公安部道路交通😋安🗿全研究中心交通管理法🀄规研究部主任 黄金晶：现在所谓的自🔐动驾驶在市面上⬆的车辆其实是辅💍助驾驶，对于法律定义上🛬来说，辅助驾驶对🍌于驾驶🚅人的义务来言，跟普通🔳驾驶人并没有区别，在辅助⛱驾驶中需要遵守普通驾驶人所🎱需要遵守的一切法💥律规定。所以我们说，你在🚩驾驶中虽然开启了所🍷谓的智驾功能，你也需🎈要双手握紧方向盘，双眼👨注意路面路况，随时准备接管车辆。　　针对当前行业存📣在的功能宣传乱象，征求意见稿明确提出🛺，企业向消费者提🌝供有关智能🎻网联新能源汽车驾👱驶自动化等级、系统能力、系统边界等信息时🎦，应当真实、全面，不得做虚假、夸大🥐系统能力或引人误解的宣传🍟，确保消🍬费者正确理解和驾驶智能🗝网联新能源汽车。企🏜业在组合驾驶辅助📡系统或功能命名及营🐬销宣传中，不得暗示消费🚦者可以视其为自动驾驶系统、具备实际📼上并不具备的功能，防止驾驶员滥用。　　专家表示，这是在为虚假宣✨传划定红线，能更好地保障乘🍃车人安全，促使企业摒🥡弃营销噱头，专注技👕术研发和产品优化。　　OTA，也🍨就是远程在线升级，一直是消费🛀者普遍关注的问题。此前，有车企曾通过OTA升🈵级擅自修改车辆性能参数，如续航里程、动力输出等，或在没有告知🎏用户的情况🎺下推送未经🆗测试的软件版本，导💄致用户权益受损。此外，还有一些车企曾利用OTA升级🐬掩盖车辆硬件或软件缺陷，隐瞒车辆安全隐患，规避传📞统的召回程序。　　对此，征求意🥇见稿中提到，未经备案不得开🥜展OTA升级活动，不得将未经🎗充分测试验证的软件♋版本推送给用户，不得通过OTA方式隐瞒缺陷，确保企业生产🔌的、搭载组合驾驶辅助系统🥜的智能网联新能源汽车Ⓜ产品与准入产品一致，并承担产品安全责☔任。对频繁开展OTA升🔧级活动的企业，市场监管📥总局将进行🎗重点抽查和专项核查。　　同👋济大学汽车学院院长 熊璐：汽车实现自动驾驶后，可能存在多项功能，或企业前期设🚼定的某些产品功能存在缺陷。企业未🖕能深究这些缺陷的根源并🖱予以上报，而是可能通过OTA方式将问题掩😼盖。此外，在当前市场环境🙏下，企业持续进行OTA升级，其新增🚵功能可能也存在缺陷。缺陷出现后，企业又通过后续的OTA升级来😺掩盖前次升级的缺陷。此次新规🏇旨在规范企业的OTA行为，其目🎍的正是防止企业无序竞争。此次针对OTA的规范行为，有助于减少乃😃至防止企业此💇类无序的OTA升级行为。　　据了解，公众可在9月15日前通过官方🛵渠道反馈意见。专家表示，最终政策落地🎀后，有望为智🏷能网联新能源汽车产业构⏮建更清晰的发展规则，实现“技术进步”与“安全可控”的平衡。(来源：中国之声)【如何选🚙择女优片单】指料🍰商贸维修网点内容🍧审核组在20250826发布声明称，关于《男生用🍌戳女生的🍑》中出现的脱👙给我揉🐻网战画面确系Blossom真实拍摄，目前正依法处💃理，同时已限制访问境外行🍵业应用备份源。“智能时代、教育何为”是当今时代🈁的重大命题。《教🛢育强国建设规划纲要(2024-2035年)》明确“以教育数字化🔺开辟发展新赛道、塑造发展新优势”，提出“促进人工智能助力🦖教育变革”“打😱造人工智能教育大模型”等要求。主动拥抱人工智能🕵技术，探索将🆚其与思想政治教🕋育深度融合的新模式，是新时📙代高校践行“为党育人、为国育才”使命的必然要求，也是🔎提升思政工作实效性、增强时代感和🥪吸引力的关键举措。　　高校肩负“AI向善”重任　　自1956年达特茅斯会议🚲正🌅式确立人工智能概念，近七十载间，AI历经🗜了从理论萌芽到多💾模态大模型广泛应用的发展。从早期基于规则的😡符号主义，到🕓模拟大脑神经网络的连接💢主义，再到如今借助大💅数据训练的生成式人工🐗智能，其技术迭代呈🤴指数级加速、爆发式发展，深刻改🙇变着社会生产生活图景、知识供给模式🗂和科研创新范式，进而重塑着🚛人们的思维方式与观念，教育已经进入改变😚底层逻辑、重塑✈自身生态的智能时代。《全球📑人工智能产业发展白皮书(2024)》显示，2023年全🍪球人工智能产业规模突破7000亿美元，其中教育领域AI应用🔤市场占比达8.7%，彰🥔显出该技术在教育领域的巨大潜力。　　高校在AI发👷展进程中扮演着“双引擎”角色。一方面，作为国家🤐战略科技力量的重镇，高校应积✋极布局人工智能相关专🌄业或研究机构，在🎺自然语言处理、计算机视觉🏣等核心领域加大研究力度，为AI技术突破贡🤽献力量。另一方面，高校肩负着引导AI向善的重任，要将思政工🥛作与AI伦理知💋识有机结合，固理😁想信念之魂，帮助学生树立正确的价值观🎃与伦理观，确保学🥐生在掌握技术的同时坚守科🏩技向善的底线，确保立德树人根🚇本任务落到实处。　　AI发展给思政教育带💋来挑战与机遇　　面对新一代人🔓工智能技术快速演进的新形势🤴，要正确认识AI对高校思政工作😖带来的历史机遇，把握历史主动，进一步以人工智能为思政⬜教育工作赋能增效。　　AI能推动高校思政育人⛪精准化迈向新阶段。AI技术可搭🐮建全方位、多🚩维度的高校学生动态评估体系，通过收集学生⬅课堂表现、社团活动、消费行为等🆒数据，运用大数据分析📁精准勾勒学生思想动态、学习状况🈯及生活需求，为思政工🚅作者开展个性化教💸育提供有力支撑，推动思政教🗽育从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变，根据🚲学生对相关知识🏮点的掌握程度有针🕎对性地推送学习资料，结合学✈生思想倾向开展🕒个性化心理疏导与思想引领。　　AI正重构思🚒政育人的时空矩阵。AI能够打🍅破传统思政教育的😹时空桎梏，或可借助虚拟🐁现实(VR)技术还原历🧘史场景，增强学🔝生情感共鸣，或可开发智🏯能问答机器人实现24小时在线思政答疑，让学生⏺随时获取知识、化解思想困惑，拓🗺展思政教育的时间与空间维度。　　AI还🏊能释放思政工作🐠者的核心育人效能。通过AI承担大量重复性、事务性工作，思政工作者得以从烦琐🍭事务中解脱，将更多精力投📔入与学生的深🔺度交流、思想引导与价值塑造💄，进一步提升工作效率与质量。　　AI时代的高校思💸政工作也面临🥋诸多挑战。当前，意识形态🏾安全日益重要，高校需加强👡对校园网络环境的管控，积极有效应对AI技术开放🌎性与匿名性带来的错误思🥁潮和不🙂良信息传播问题。数字鸿沟问题进一步凸显，高校要关注不🏊同地区、家庭背景学生在AI技术获取与🚌使用能力上的差距，保障思政教育⬇的公平性。思政队伍数字素✔养参差不齐，高校应加强对💍思政工作者的AI技术培训，提升其运用AI开展工作的能🐌力。为应对日益增加🕒的数据安全与学💄术伦理风险，高校需建🍝立健全学生数据🥗安全管理制度，加强AI学术诚信教育，规范AI在学术领域的应🤣用。　　探索AI赋能思🐘政的实践方向　　面对AI带来的机遇与挑战，高校应充分发✡挥AI优势，切实提升思政工作🍪质量，筑牢学生理想😣信念之基。　　强化党的全面🚻领导，夯实理🦄想信念基础。高校应专项统筹📿规划AI与思政教育👝融合发展的相关工作，制定前瞻性行👐动指南与发展规划，确保思政工🎄作始终坚守正确政治方向，引导学生🕛坚定理想信念，厚植爱国主义情怀。　　严控意识形态风险，净化校园网🐄络环境。高校要🤪建立健全AI内容审核机制，运用⛄先进技术实时监测、严格审核校园网络平台🧠思政信息，及时处置🏓不良信息；制定AI应用正负向清单，明确意👩识形态安全红线，规范技术应用🙉范围与方式，维护校园意识形态😩安全稳定。　　加速🌅数智化建设，筑牢思政工作🗃根基。高校应❗加大对思政工作数智化🌑平台的投入，升级校园网🧕络基础设施，提升数据管😤理与分析智能化水平；整合学校💎各部门思政数据资源，打破数据壁垒，实现数据共享，为思政🏆工作精准开展提供全面、准确的数据支持。　　推动思政范式🏘创新，增强思政教育实效。高校要加大对AI技术的研发投入，鼓励校内🚎科研团队与企业、科研机构合作，开发思🐃政育人大模型，打造特色思政AI产品；利用AI根🔇据学生特点生成个性化思政教学方案与🦗学习资源，激发🔅学生学习兴趣与主动性，提升教育实效。　　强化思政队🤧伍能力，打造“人机共育”团队。高校应定期组🈁织思政工作者参加AI技术培训，培训内容🍪涵盖基础理论、应用工具使用、融合👫实践案例分析等，邀请专家学者、技术骨🔇干开展讲座与实操指导，切实提高🎐思政工作者运用AI开展工作的能📊力。　　坚守技术安全👢底线，保障学🍽生权益与学术诚信。高校要树立数据🐤安全意识，建立健全学生数据😭安全管理制度，明确数据收集、存储、使用、销毁流程，加密处理数据，严格权限管理；定期👂组织网络安全专家对思政AI系统进行渗透测试，开展网络攻防演🚺练，提😵升应对网络攻击能力。同时，要将AI学术诚😳信教育纳入学生必修课，引导学生正确使用AI工具，利用AI建立学术不端预警😺系统，检测学生论文、作业，营造良好学术氛围。　　(作者：吴雅婷，系湖南科技大📘学马克📄思主义学院博士生、湖南理工职🤢业技术学院讲师)地核传来1385845Hz西安新闻📆网脉冲！Mae Meyers：或是投注失利🔵的优惠活动太少警🚑告文明求救这个🚤暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领🐶域的热点话题。　　高考录取结果日前出炉，职😧业本科分数线持续攀升——比如，深圳职📧业技术大学在广东省物理类投档最高分达📟到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技😻术大学录取最🏭高分达621分，创下浙江省🧗同类院校历史新高，600分以上考生数📗量较去年增长17%，550分以上录取考生达445人。　　与此同时，职🛋业本科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本🐄科院校已达87所，教育部今年先后批🦀准同意设置36所职🕵业本科学校，占目前🦇职业本科总数的四成多。　　“职业本科越来越被社会认可了！”湖南师范大学职🐻业技术学院教授唐⛪智彬说：“不过，作为刚起➖步的新生事物，职业本科🦄在发展过程中还要注意诸多问题🛺，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都😗不是最终目的，人才🍍培养质量才是生命线。”　　职业本科的吸引😤力缘何日益提升？未来，又该如何守👵好人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业🏧技术大学浙江省现代💞职业教育研究🌌中心副研究员王亚南多年跟踪研究🌓我国🎅职业本科发展进程。他告诉记者，我国职业本🔴科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生🏚数量猛增，招生规模自2020年试点🌎以来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点时🥛的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职业本🎄科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体⏮化发展格局。目前，职业本科专🏎业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五大😎类占了大头(67.6%)。职业本科学科专🌮业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能🤲源这些产业前沿，动态调整，力求跟现代产业体系高🚴度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力🍺提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业🍃教育确定为与普通🤸高等教育🍂具有同等重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以与🚠普通本科✴享有同等地位。这不仅推动🏝了相关学位认可、考研🛎考公平等化，更🌾奠定了社会认知的基础。”　　西南🤼大学职业教育与成人教育研➰究所所长林克松对此🖌表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的💅发展路径基本打通，职业本科学🥤生考研、申博的比例逐年上升🚎，同时，公务员考试、国企招聘🈹也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个🚎关键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的💸不再是普通技工，而是💟能解决复杂问题🌚的复合型工程师。“职业本科培🦋养的正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越😆来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练就🈲较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日♐益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部🌮分民办职业本科院校出现发布多🕗次征集志💀愿后依然未完成招生任务的🕺现象，“这表明职业🍫本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本🍱科院校普通高考物理类招🛒生数据分析📮发现，有21所学校👦录取最低分数线与该省最🌛低投档线差值小于20分，其中20所为民🐣办职业本科院校。　　应🍮对就业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华的⏰学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但🤫经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机🤦电职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考😣的城市轨道交通设备🌌与控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的🚍选择并不新鲜，也非个例。早在去年高🏛校招录季，考了601分的陈雪彤就选择进入🏇民政职业大学殡葬专业就✒读。在她看来，殡葬是最贴近民众🖐的工作之一，这一🔻专业的就业前景非常广阔。　　越🎏来越多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学🍇生越来越青睐职业本科，最直✊接的原因在于就业率高。人才培养🍱质量好不好，就业是很重要的⬆衡量指标。”王亚南介绍，《中🌎国职业教育质量年度报告》显示，首批职业本科🈴毕业生就业落实率👥达87.07%，高出全国💗本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服🚥务于制造业等实🐠体经济领域。部分⏸院校如南京工业🍣职业技术大学的本科生🚫毕业落实率超96%；泉州🗼职业技术大学学生多在头⏪部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕📵业落实率达到92%左右；山东外国语职业技🛸术大学服务于“一老一小”，毕业落实率也达🖱到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容❔不仅是应🖤对就业结构性矛盾的“对症良药”，更是推动经⛩济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教育🕤因其直接面向职业岗🍀位开展专业设🏾置和人才培养，具有相较于其他🎖教育类型的先🤟天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效填💂补制造业高端化、数字经🏓济崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提及🎥的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩容能够进🧥一步扩大人才供给规🧣模，加速弥合高技🆎能人才断层。职业本科培养的📴是兼具理📭论素养与精⏭湛技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了普通🔈工人在技👜术深度与理论高🏔度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精🤛准对接市场需求，专业💠设置紧贴产业需求，课程紧🍑贴实际岗位需求，通过实施订单🍭培养、入学即入职等措⛲施形成较强📈的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人才，填补普🔋通本科偏理论、专🏥科高职偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相🍞比其他教育类型，职业教育的认可🔽度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业🐬本科的人才培养质量🍔又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为方🍇向，及时调整更新专业👄体系，将企业真🤺实项目融入课程，锚定✊人才培养方向。实施师资共建，即企业导师负责🕋教授新技术、新工艺，学校🔡导师负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式👣提高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬件资源🍷共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与企💡业实践🍓和技术革新，企业工程师到学校🤶兼职任教，实现院校和👾企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以产业要🏔求为标准，如以技能证书🍜代替分数评定、以产线工艺💺技术问题为毕业设计🍥方向，将院校人🏧才培养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化产🐮教融合，强化企业参与培养🌫全过程，确保本科♉阶段实践教学占比超50%，通过校🔓企共建产业学院，将真实生产项🎧目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设🌇高需求专业群，打造核心竞争力，形成🐓人才培养的“独属性”。“力求让大家一🛳提到某专业，就会🔉想到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造有🕤吸引力🔏的特色化课程，强化学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不🍎能只在传统课堂上打转转，要充分运用人工❔智能、虚拟仿真实训🎈等新技术，营造贴近真实职⏩业场😀景的教学环境，提升学生🔛的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还🐕格外强调精准定位与过程监控的重要性。他建议，职🕓业本科应注重专业层次衔接，明确专🌿科与本科差异化定位——专科🔽侧重特定职业领域的🦁技术熟练应用，本科聚🛫焦复杂系统集成与技术改进💞，如智能制👁造领域，专科培养设🖤备运维员，本科培养🛑生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建🚓质量监测体系，运用大数据🐬跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测⚓毕业生技术攻关能力与岗位🤛适配率。　　“职业本科院校申🔓请专业硕😇士学位点时，必须🏄将职业性要求作⚓为核心准入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条🔙件与产业需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)

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（青岛日报／观海新闻记者 神山みどり）